精心挑選配圖、構思宣傳文案、琢磨文章標題……這個暑假，在首創(chuàng)郎園Station內容運營崗位實習的經(jīng)歷，為中國傳媒大學研究二年級學生徐琳“打開了一扇新世界的大門”。
和徐琳一樣，化身“園區(qū)體驗官”，沉浸式感受北京文化產業(yè)園區(qū)的獨特魅力，并在“園區(qū)實踐行”中獲得能力提升和成長的，還有來自北京大學、清華大學、中國傳媒大學、北京印刷學院等7所首都高校的近三百名學生。
7月初，由北京市委宣傳部、市委教育工委、市委網(wǎng)信辦主辦，市文資中心、新京報社承辦的“‘京’彩文化 青春綻放”2023園區(qū)行活動正式啟動，該活動旨在發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，為推動文化產業(yè)園區(qū)高質量發(fā)展建言獻策、貢獻力量。
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新京報記者了解到，為了讓高校學生積極參與園區(qū)的文化體驗和傳播活動，園區(qū)行特別設置了“園區(qū)體驗官”，邀請首都高校學生成為園區(qū)體驗官，到園區(qū)沉浸式感受文化產業(yè)園區(qū)的獨特魅力，用實際行動助力文化產業(yè)園區(qū)高質量發(fā)展。
園區(qū)體驗官除了可自行前往751D·PARK北京時尚設計廣場、798藝術區(qū)、中關村軟件園等七個園區(qū)進行體驗并參與三項活動外，還可以通過“實踐行”，在崗位實踐中深入了解園區(qū)。作為實踐基地，七大園區(qū)也為“園區(qū)體驗官”提供了戰(zhàn)略研究崗位、品牌宣傳崗位等不同類型的實踐崗位。
除變身“園區(qū)體驗官”之外，還有50位首都高校大學生擔任了“園區(qū)小助教”，在導師帶領下，以研究小組為單位到園區(qū)進行專題調研或在園區(qū)提供的相關崗位實踐，圍繞園區(qū)轉型升級、產業(yè)鏈建設、文化空間建設、公共服務優(yōu)化、品牌傳播等領域，展開調研，在今年10月底，“園區(qū)小助教”將以小組為單位提交研究報告。
“園區(qū)實習為我打開了一扇新世界的大門”
“第一次來郎園參觀，我就被它多樣的活動和文化氛圍吸引。尋找實習地點時，我第一個想到郎園?！苯衲晔罴伲袊鴤髅酱髮W文化產業(yè)管理專業(yè)研究生二年級學生徐琳在首創(chuàng)郎園Station的內容運營崗位實習，8月18日，該園區(qū)將舉辦一場大型藝術活動，這也是她在此次實習期間第一次參與運營項目，忙碌之余，她也有些興奮和激動。
此次參與“園區(qū)行”的首批體驗官由來自北京大學、清華大學、中國傳媒大學、北京印刷學院、中國音樂學院、北京工業(yè)大學、首都經(jīng)濟貿易大學等7所高校的220名學生組成。徐琳告訴記者，聽說可以參加此次“園區(qū)行”活動，獲得進入北京市文化產業(yè)園實習的機會，自己毫不猶豫地報了名。
根據(jù)公開資料，首創(chuàng)郎園Station前身為北京紡織倉庫，始建于上世紀六七十年代，是重要的軍需物資儲存?zhèn)}庫。項目整體占地13.56平方米，為了紀念其戰(zhàn)略價值，記錄產業(yè)的迭代和城市的發(fā)展，園區(qū)完整保留了30座倉庫的紅磚建筑基本格局，以及2.23公里別具特色的專用鐵路。改造后，郎園已引入新消費品牌30余家，被譽為北京新晉深具文化底蘊的新消費打卡目的地。該園區(qū)也于2022年被認定為北京市級文化產業(yè)園區(qū)。
北京文化創(chuàng)意園區(qū)眾多，此次參與園區(qū)行活動的園區(qū)共7家，除首創(chuàng)郎園Station之外，還有751D·PARK北京時尚設計廣場、798藝術區(qū)、中關村軟件園、E9區(qū)創(chuàng)新工場、隆福寺文創(chuàng)園、北京印刷學院文化創(chuàng)意產業(yè)園。七大文化園區(qū)各具特色，在文化園區(qū)的實踐也讓學生們有了不一樣的體驗。
在園區(qū)實習工作的每一天，徐琳都被園區(qū)新潮的藝術風格和濃厚的文化底蘊吸引，她介紹，郎園Station每月都有圖書市集和藝術市集，售賣原創(chuàng)類產品、各種類型的圖書，自己的工作便是在社交平臺小紅書上推廣郎園的活動。
大學生們不僅在園區(qū)實習，還是園區(qū)的體驗者。 受訪者供圖
徐琳說，比起KPI（績效考核），部門同事們更關注如何讓發(fā)布內容變得更好：標題是夠不夠吸引人？配圖有沒有視覺沖擊感？文案表達能否改進？徐琳正是在討論中意識到，在社交媒體做活動推廣不僅要靠內容，也要具有美感的圖片、文字排版。“此次園區(qū)實習為我打開了一扇新世界的大門，給我今后的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的可能性。”徐琳說道。
當徐琳在琢磨內容運營時，在798藝術區(qū)，中國傳媒大學文化產業(yè)管理專業(yè)大三學生楊銘諭也在應對全新的挑戰(zhàn)。楊銘諭的實習崗位是品牌宣傳，這也是他的第一份實習工作。“軟件處理”“腳本纂寫”“網(wǎng)站維護”“推送制作”……這些是他在實習中日常需要處理的事情，雖然工作并沒有想象得重，但對他來說也是不小的挑戰(zhàn)。
“在學校有問題可以找老師，但在工作中更多要靠自己。”楊銘諭鼓足勇氣，勇敢向前輩求教，“很開心，798園區(qū)給了我做事的機會，我也可以把握住機會，把事情做好，這讓我很有成就感?！?/p>
高校學子利用自身所學，為園區(qū)發(fā)展貢獻力量
“園區(qū)的氛圍很好，每次遇到問題，帶領我的前輩會像哥哥姐姐一樣幫助我，還會詢問我們大學生對什么樣的文創(chuàng)產品感興趣?！北本┯∷W院傳播學（國際出版）本科三年級學生成菲在北京印刷學院文化創(chuàng)意產業(yè)園實習。在實習中，成菲收獲了前輩的關注，也在和大家交流中逐漸提升了膽量。
同在北京印刷學院文化創(chuàng)意產業(yè)園實習的還有北京印刷學院藝術設計專業(yè)研究生二年級學生馬冰潔。這個暑假，每天早晨八點半，馬冰潔便來園區(qū)內開始一天的工作，作為品牌傳播崗位的實習生，她負責對園區(qū)的Logo進行設計與優(yōu)化。在了解了園區(qū)發(fā)展歷程、品牌理念特點、公司銷售策略后，她不斷嘗試總結它們的關鍵詞，“我會選擇有代表性的圖形組合成Logo，但有時會顯得繁復，有時無法體現(xiàn)園區(qū)特點。目前已經(jīng)做了三個版本，希望下一個會更好”。
參加“‘京’彩文化 青春綻放”園區(qū)行的北京印刷學院學子正在進行畢昇書坊文創(chuàng)策劃。 圖/北京印刷學院公眾號
七大文化產業(yè)園區(qū)給首都高校學生提供了豐富的實踐機會，學生們也利用自身所學，為園區(qū)高質量發(fā)展貢獻力量。
清華大學新聞傳播專業(yè)研一學生潘懿錕目前正在隆福寺文創(chuàng)園戰(zhàn)略研究崗位實習，她參與了隆福寺文創(chuàng)園的“戰(zhàn)略研究”，負責調研園區(qū)數(shù)字化現(xiàn)狀，進行數(shù)字化轉型升級，并借鑒其他園區(qū)優(yōu)秀案例，結合當下年輕人的視角，提出建議和意見?！霸谧鼍唧w規(guī)劃時，我們認為隆福寺文創(chuàng)園項目的規(guī)劃，不僅僅是要建立一個新的潮流點，更要把它放到一個區(qū)域、一個城市的發(fā)展中去建構?！迸塑插K解釋道。
隆福寺文創(chuàng)園地處東城區(qū)北部繁華地段，潘懿錕認為，其獨特的地理位置，決定了園區(qū)項目的多功能屬性。從位置看，它一頭連接著潮流街區(qū)，一頭緊系著傳統(tǒng)四合院。從規(guī)劃理念看，園區(qū)項目不僅要關注到文化打造，還要助力產業(yè)聚集和區(qū)域發(fā)展。“園區(qū)引進了各類商戶打造優(yōu)質潮流街，以此滿足年輕人的需求；同時兼顧傳統(tǒng)北京四合院的‘原住民’，提升他們的幸福指數(shù)。”為保證戰(zhàn)略研究項目的完成質量，潘懿錕展開了深度調研，掌握了園區(qū)數(shù)字化情況，以及與消費者興趣點的差距。
“我在實習中最大的感受是，項目組的老師們教會了我如何做事?！迸塑插K原以為自己未來從事的工作僅涉及商業(yè)規(guī)劃，但來到隆福寺文創(chuàng)園后卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實中遇到的困難不是一份規(guī)劃書就可以解決的。如何統(tǒng)籌協(xié)調各個部門的工作，會不會影響周邊居民的生活，如何做到滿足更多人的胃口……“在深入了解公司真實狀態(tài)后，宏大的‘數(shù)字化’轉型升級模型在我頭腦中漸漸浮出。我會通過分解、整合，落實到具體的工作中?！迸塑插K說道。
下一步，她想跟著部門的前輩們去調研一些優(yōu)秀企業(yè)，多學習借鑒，“希望能夠交出一份比較完整翔實的實習報告”。
新京報記者 劉洋 實習生 冉孟雨
編輯 繆晨霞 校對 趙琳
