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近日，教育部派出多個(gè)工作組，赴各省開展專項(xiàng)核查，嚴(yán)查就業(yè)數(shù)據(jù)弄虛作假。（8月7日《法治日?qǐng)?bào)》）
根據(jù)教育部要求，各地各高校要嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”“三不得”規(guī)定。譬如，不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同。不得將單一的去向落實(shí)率指標(biāo)與就業(yè)工作人員或者輔導(dǎo)員的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)等掛鉤。這一系列舉措為整治“假就業(yè)”亂象釋放出強(qiáng)烈的信號(hào)。
2023屆全國高校畢業(yè)生達(dá)到1158萬人，同比增加82萬人。與此形成對(duì)照的是，高校為“保就業(yè)率”壓力山大。據(jù)媒體報(bào)道，有高校輔導(dǎo)員為“方便”學(xué)生，直接代其“網(wǎng)簽”；有的商家?guī)蛯W(xué)生實(shí)現(xiàn)“假就業(yè)”，提供付費(fèi)“蓋章”服務(wù)……為何會(huì)出現(xiàn)五花八門的“假就業(yè)”現(xiàn)象？因?yàn)榫蜆I(yè)率是衡量高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。而三方協(xié)議（即《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》）的簽訂數(shù)量直接影響著高校每年向社會(huì)公布的“就業(yè)率”，進(jìn)而影響著每年的專業(yè)招生和專業(yè)評(píng)估。所以，一些高校片面追求就業(yè)率，把確保三方協(xié)議簽訂率的壓力層層傳導(dǎo)下去，“紙面就業(yè)”“數(shù)字就業(yè)”便由此而生。
遏制“假就業(yè)”現(xiàn)象的關(guān)鍵在于創(chuàng)新高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作評(píng)價(jià)體系，堵住高校數(shù)據(jù)造假的制度漏洞，特別是改變高校自行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)就業(yè)率的現(xiàn)狀。唯有如此，真實(shí)可靠的就業(yè)統(tǒng)計(jì)才能為有關(guān)方面及時(shí)掌握畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展提供依據(jù)，政府相關(guān)宏觀調(diào)控才能更加精準(zhǔn)科學(xué)。具體來說，可以由專業(yè)的第三方追蹤畢業(yè)生就業(yè)去向，開展相關(guān)就業(yè)統(tǒng)計(jì)。同時(shí)，可以圍繞畢業(yè)生的上崗勝任情況，面向用人單位展開調(diào)查。綜合這兩方面的調(diào)查結(jié)果，就可以對(duì)高校就業(yè)情況、教育質(zhì)量展開評(píng)估，并為高校實(shí)施教學(xué)改革、提升就業(yè)服務(wù)水平提供決策參考。
據(jù)媒體報(bào)道，教育部對(duì)此次核查所發(fā)現(xiàn)的問題，將要求地方和高校立查立改、及時(shí)糾正；對(duì)經(jīng)核實(shí)存在虛假簽約、虛假證明等違規(guī)行為的，責(zé)成有關(guān)部門依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)高校和人員責(zé)任。問責(zé)和懲戒有助于形成“倒逼效應(yīng)”，把造假數(shù)據(jù)的水分?jǐn)D干凈，并促使改革創(chuàng)新更進(jìn)一步，加快完善相關(guān)制度體系，暢通高校面向社會(huì)的人才供給通道。
來源：廣州日?qǐng)?bào)
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